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淅川县寺湾镇三小开展教案作业展评活动:牢记使命守初心比学赶超树榜样

时间:2021-04-15 01:27
本文摘要:为了进一步加强教育规则管理,为教师和学生提供自己的机会,树立自学榜样,创造对外开放的教育管理氛围,建立教师之间的交流和混合平台,大大提高教师和学生作业的写作水平和规范意识,转型提高学校常规管理的规范化、科学化、个性化,加强学生自学习惯的培养教育,提高学生对书籍、作业书的保护意识,寺湾町3大于2019年11月20日下午积极开展教案作业评价活动,取得了良好的效果活动中,业务校长王光锋提出活动方案,特别强调注意事项。

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为了进一步加强教育规则管理,为教师和学生提供自己的机会,树立自学榜样,创造对外开放的教育管理氛围,建立教师之间的交流和混合平台,大大提高教师和学生作业的写作水平和规范意识,转型提高学校常规管理的规范化、科学化、个性化,加强学生自学习惯的培养教育,提高学生对书籍、作业书的保护意识,寺湾町3大于2019年11月20日下午积极开展教案作业评价活动,取得了良好的效果活动中,业务校长王光锋提出活动方案,特别强调注意事项。之后,各班的学生在教师带领巡回演唱调查各班的各科作业的同时,由教师构成的评价小组逐层分科开展分析评价,最后选择了优秀的班级2人,作业之星18人获奖。

活动结束时,王培龙校长最后讲话,充分肯定成绩,认为活动中没有问题,有些学生不认真看,个别年级作业质量明确提出了明确的整改意见。本次展览评价活动,全体教师按计划共同参加展览评价,全体班主任教师精心组织,作业配置规则,在展览评价过程中,老师学生需要共同交流、共同探索、相互学习、积极性低、气氛浓厚。学生作业面干净,写作规范,格式合理,行款规整,美观。教师的教案显示了教师的教育机智和工作状态,各科配置的作业科学适度,教师测试准确率低,测试符号准确,整个作业质量大幅提高。

作业测试是教师的常规工作,指导学生自学,检查教育效果,调整教育方案,最重要。寺湾镇三小通过这次活动,科任教师在教案、作业比较中反省自己和本班作业问题,为后期教育奠定基础。学生在看其他同学作业时,认识到自己的严重不足,找到了自学的榜样,大大唤起了向下的动力。

教案作业展价活动最终提高学校的常规管理工作,提高学生的好习惯,提高教师的思想认识。


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